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Les 8-9-10 août 2003, sur le Larzac, Sud Educ’ 12 tiendra un stand qui aura pour thème : Inventer l’Ecole ! Nous aurons alors trois jours pour mettre nos imaginations en commun et pour définir quelle école nous voulons.
La structure que nous mettrons à la disposition des citoyens ne sera, ni plus ni moins, qu’une salle de classe de style III° République qu’il faudra tenter de transformer en l’Ecole de nos rêves. Pour ce faire, des cours utopiques et atypiques seront prévus. Nous proposerons aussi des ateliers de réflexion sur des pédagogies différentes, des débats, des témoignages d’expériences de lutte, des mises en scène et sous réserve d’électricité, des projections cinématographiques.
Ce projet s’inscrit dans la lutte contre l’école marchandisée que nous promet l’O.M.C. face à laquelle nous devons résister et inventer des alternatives sociales et éducatives.
Participants Larzac 2003
Création de l'article : 22 juillet 2003
Dernière mise à jour : 30 juillet 2003
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L’école imaginaire
19 mars 2007, par
bonjour, je crois que l’enfant qui ne peut rester assis sur le banc de l’école pourrait apprendre d’une autre facon comme exemple manuelle : batir cabane a oiseau, apprend les maths et celui qui est vraiment diagnostiquer avec problème. Thérapie par le jeu avec observation et non observer une fois égale il est comme ceci ou comme cela. observer est une méthode efficace et bien plus encore
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L’école imaginaire
11 août 2006, par
Bonjour,
Avez-vous déjà entendu parler des écoles Rudolf Steiner school ? Grace au témoignage d’une amie j’ai pu decouvrir l’existance d’une ecole qui propose une approche fort différente de l’enseingnement... D’autre témoingnage par E-Mail m’intéressent !
Merci beaucoup
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L’école imaginaire
27 août 2006
je vous conseille un recherche de cette ecole sur le net. Vous vous ferez un avis.
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L’école imaginaire
8 novembre 2006, par
Bonjour,
Ayant moi-même, ainsi que mes deux frères suivis l’enseignement Steiner, je puis vous assurer qu’au bout du programme scolaire nous avons les mêmes connaissances qu’un enfant ayant suivi un enseignement fondamental. Voir même plus...
A ce jour nous sommes tous trois indépendants dans des secteurs différents & nos enfants suivent également l’enseignement Steiner.
Maintenant tout les enfants n’adèrent pas à ce type d’enseignement ! Non pas que l’enseignement Steiner soit pour une élite d’enfants surdoué où sousdoué !! C’est simplement un enseignement non fondamental. Et pas une pseudo école pour enfants dit en échec scolaire !!
Enfin il y a beaucoup à dire sur le sujet : les Steinerschool... ;o))
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> L’école imaginaire
31 décembre 2004, par
Et pourquoi absolument créer une "école" ? Pourquoi ne pas, en tant que parents, assumer notre rôle d’éducateurs et si le temps et notre travail nous le permet, offrir l’école à la maison ? Je vous propose de voir mes reflexions, et celles de Madeleine sur ce sujet sur ce forum çi : http://groups.msn.com/ecoleindigo/_whatsnew.msnw
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> L’école imaginaire
12 novembre 2003
bonjours, vaste sujet que l’ECOLE. la base de toute vie social, solidaire et humaine, c’est bien en c’est lieu que nous y aprenons a vivre. L’école imaginaire !!!Mais vive la France avec son languissant sommeil,et son oeil particulièrement critique sur la différence. Il y a bien 20 ans de cela ; des gens ce son battu, pour ouvrir et maintenir ouvert un certain nombres d’écoles alternatives,leurs fondement avaient pour base, la solidarité,le respect universel (terre-humain-annimaux...)l’épanoïssement de l’enfant dans le respect de son rythme évolutif. Et puis, une alimentation de cantine isus de l’agriculture bio. Toute utopie était rassemblé en ces lieux. Toutes ces école sont en danger, elles fermes les unes après les autres,en France uniquement ; alors que dans le reste de l’europe, et du monde, elles sont en plein essort (Espagne,Italie...) J’ai passé 10 année de ma scolarité dans ces écoles. Quel choc lors de mon retour a l’éducation Nationnal,45heure le cul sur une chaise, mais c’est effarent, inhumain..... Rien est a inventer sur notre territoire nous pouvons seulement nous inspiré de nos voisins européen, et echanger avec eux leurs long savoir faire,et grande expérience en matière de pédagogie. Depuis 1930 des gens travail sur ce thème, et continueront de ce battre pour la reconnaissance de la primordialité qu’est L’ECOLE. Alors messieurs dames a vos livres :d’histoire, de philosophie, d’antroposophie. Il n’est jamais trop tard pour s’informer.
aurevoir et bonne culture
ancienne éléve d’école Steiner
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> L’école imaginaire
17 décembre 2003
Coucou, Je suis à la recherche d’enseignants qui connaissent les enfants indigo. Nous avons un projet d’école indigo en Belgique. Un village avec des classes de la maternelle à l’université. Merci
D’après mon expérience recruter est également former, éveiller, informer. Je suis surprise de constater qu’il y a si peu de personnes qui se sentent responsables de ce qui nous arrive.Les écoles ferment et bien c’est intéressant parcequ’il est vrais que pour des personnes dans l’insécurité, la peur du lendemain, la peur d’être différent il y a de quoi être paniqués quand on voit le côté manque de communication des avant gardiste. En fait les inaugurateurs ne sont pas encore bien structurés. ILs ressembles à des ados en révoltes. Structurons nous et nous serons rassurant pour ceux qui ont peur. Et oui, le bonheur fait peur parceque là personne n’a ces points de repère. C’est l’inconnu. Bises à tous )) Madeleine
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> L’école imaginaire
6 février 2004
Bonjour, je ne sais pas si mon fils est un enfant indigo, bien qu’il y ressemble. Comment sait-on cela ?
Evidemment, l’école classique est un gros gros problème, elle lui pourrit la vie et la mienne aussi, par ricochet.
Je ne suis pas enseignante mais je suis intéressée par le projet. Je connais la PNL, j’ai enseigné le français, je pratique la kinésiologie.
Mon mail
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> L’école imaginaire
17 juin 2004, par
Bonjour, Je m’appelle Valérie, j’ai 27 ans et deux enfants indigos ! Je crois même être indigo moi-même, mais je ne m’en suis rendue compte que très récemment ! Votre message m’interpelle, car j’ai une formation d’enseignante, et je trouverais fabuleux de travailler avec des enfants comme les miens !L’enseignement traditionnel, je n’ai jamais trouvé cela folichon... J’aimerais en savoir plus sur votre projet !
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> L’école imaginaire
10 août 2004
bonjour
dans ma vie professionnelle, je fais des bilans de compétences qui consistent à aider les personnes à trouver leur voie professionnelle par le biais de leur potentiel personnel j’enseigne en Université, les relations humaines à de futurs ingénieurs et je suis également responsable d’un module "construction d’un projet professionnel" pour des jeunes qui se cherchent dans cette vie
l’Humain m’a toujours attiré et j’ai un rêve : créer une ECOLE DE LA VIE où l’on apprend ce qu’est l’humain dans toute sa dimension, où l’on apprend que l’humain est comme notre terre, aussi attention ce que nous y plantons avec nos pensées car tout fleurira, etc..... j’ai 52 ans et, confiante, je me laisse guider par les rencontres de la vie pour mettre en place mon souhait. cependant je me sens de suite opérationnelle dans ce rôle d’enseignement et je recherche une école, un centre qui proposerait des cours "d’instruction du sens de la vie" comme il est donné des cours "d’instruction civique".... je pense qu’il est grand temps de nous ouvrir les yeux sur ce que nous sommes réellement et former les jeunes à en prendre conscience,leur donner la parole, les écouter vraiment, communiquer avec amour, sans jugement, est que je désire construire.
au plaisir de vous lire Michèle
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> L’école imaginaire
9 mai 2005, par
Bonjour !
Je suis actuellement enseignante en langue française en secondaire professionnel. J’ai au départ une formation de logopède. Je désire de toute mon âme participer à la création d’un lieu de Vie, de découverte et d’apprentissage qui soit (plus) Juste !
J’espère de tout Coeur que votre projet avance, et aimerais que nous puissions prendre contact !
Bien à Vous !
Ericka
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> Village indigo : la secte des mutants
16 novembre 2006, par Chris Namrek
C’est ça. Isoler des enfants déjà associaux entre-eux dans un village durant toute leur scolarité, en leur faisant bien sentir qu’ils sont différents, voire supérieurs : voilà comment créer une super-secte. On a l’impression d’être dans un mauvais film de science-fiction. Ce sont donc des X-men, des mutants ces enfants là, à opposer aux simples humains ? si ce délire pouvait se réaliser (mais heureusement le bon sens commun ne laissera pas faire cela), se serait l’assurance à l’arrivée d’obtenir effectivement des monstres d’egotisme complètement perturbés. Croyez-en mon expérience de quinze années de direction et d’enseignement au sein d’une école maternelle privée qui marche.
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> L’école imaginaire
27 octobre 2005, par
N’ayant jamais fréquenté les écoles Steiner, je me pose une question. L’orthographe y est-elle enseignée ?
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> L’école imaginaire
14 janvier 2006, par
Est-ce qu’on y apprend seulement quelque chose. Franchement sceptique je suis... Si à 9 ans, un enfant ne sait toujours pas faire 6:2 et que ce n’est même pas un prof qui alarme la famille, alors c’est très grave ! ne croyez-vous pas ?
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> L’école imaginaire
27 août 2006
premiers soupsons voir site preventsect
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> L’école imaginaire
8 novembre 2006, par
Bonjour,
Ayant moi-même, ainsi que mes deux frères suivis l’enseignement Steiner, je puis vous assurer qu’au bout du programme scolaire nous avons les mêmes connaissances qu’un enfant ayant suivi un enseignement fondamental. Voir même plus...
A ce jour nous sommes tous trois indépendants dans des secteurs différents & nos enfants suivent également l’enseignement Steiner.
Nathalie
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> L’école imaginaire
6 décembre 2006, par Lydie
Ce qui est sûr, c’est que dans toutes les écoles que vous avez fréquentées, vous n’avez pas appris l’orthographe.
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> L’école imaginaire
25 juillet 2003, par
Toute petite association tarnaise "Vivre les Droits de l’Homme à l’école", nous avons créé un matériel pédagogique pour enfants de fin de primaire "Passeport pour la paix", ainsi que 2 mallettes pédagogiques "Identité-droit à la différence" cycles 2 et 3.Tous les renseignements concernant notre action sont sur notre site http://membres.lycos.fr/avdhe/ Nous pouvons participer, si cela vous semble cohérent avec ce que vous comptez mettre en place et si vous le voulez. (Expo de doc. ou autre à définir) Merci.
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> L’école imaginaire
4 août 2003, par
Il n’y a pas de miracle :
on peut faire énormément de choses alternatives intéressantes en classe, mais il restera souvent des obstacles incontournables.
En 1er lieu, l’espace. On entasse les enfants dans un espace restreint, dans des conditions que presque aucun adulte n’accepterait. Il faudrait au moins le double ou le triple de ce qui existe actuellement en surfaces scolaires pour échapper à un certain nombre de "doubles contraintes" difficiles à dépasser actuellement.
Par exemple, pour pratiquer vraiment les sciences expérimentales, les arts plastiques et la musique...
Ensuite, on est en train de surconditionner les enfants à l’idée "qu’hors l’anglais point de salut"...
Les voix qui s’élèvent contre cet état de fait sont encore trop rares ou trop timides.
Contrairement aux adultes, les enfants sont dépourvus de préjugés linguistiques, et quand on leur explique l’histoire de l’espéranto, ses enjeux, quand on leur permet de découvrir sa facilité et sa pratique jubilatoire, ils le plebscitent. Hélas, c’est rarement le cas des parents, "angoissés" par la compétition, et certainement pas celui des "décideurs" qui font toujours partie des "élites", et s’aveuglent en partie sur les résultats de leurs politiques éducatives (quand ils ne visent pas délibérément à casser le systèem scolaire actuel)...
Dans mon "école imaginaire", on se sert de l’espéranto comme propédeutique aux autres langues, sans privilégier les plus "fortes" d’entre elles, ce qui, de fait, exclut les plus faibles du débat démocratique.
J’espère avoir le temps de venir à votre stand.
Dominique, enseignante en milieu rural.
(mon site personnel comporte une page "instits")
La page des instits
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> L’école imaginaire
23 juillet 2003
Bonjour,
Vous écrivez : "Pour se faire des cours utopiques..."
Vous eussiez pu écrire "pour faire cela" et la grammaire officielle aurait été respectée.
Votre grammaire est assez "atypique"...
Il aurait fallu écrire "Pour CE faire ..." me semble-t-il ?
Y-a-t-il un grammairien parmi vous ?
Pour ce qui concerne notre langue, je propose un nouveau terme : "cupidique", qu’il serait urgent d’ajouter au dictionnaire.
Voir le lien ci-dessous.
Cordialement,
JCM
Monsieur Raffatcher
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> L’école imaginaire
28 juillet 2003
Merci pour la correction automatique de cet article, mais vous savez, les profs d’aujourd’hui sont recrutés incultes pour que cela coûte moins d’argent à l’Etat. Une chose est sûre, c’est que je ne me permettrai jamais de vous envoyer ce genre de message sans avoir pris contact auparavant avec vous. Venez donc nous voir à notre stand les 8-9-10 août, nous tenterons de discuter pédagogie car il semble que vous en manquiez, car si l’erreur est humaine la perfectibilité aussi.
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> L’école imaginaire
7 août 2003, par
Bonjour, j’apprécie votre réponse parce qu’elle est humoristique et respectueuse de soi tout en incitant "l’autre" à se poser des questions sur lui même (effet de miroir). c’est pour cela que je souhaite vous adresser un travail sur la pédagogie "autoritaire" correspondant à une recherche de "perfection". Donnez moi votre mail afin que je puisse vous l’envoyer en pièce jointe. à bientôt. Josiane Blanc
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> L’école imaginaire
10 août 2003, par
chère Josiane Blanc, je serais, moi-aussi intéressée par votre travail sur la pédagogie "autoritaire". Serait-il possible de mpe l’envoyer ? Merci d’avance Isabelle A. mail :
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> L’école imaginaire
18 juillet 2004, par
La plus part des livres , sites sur les indigo sont de la propagant et créés dans un but commercial on en dit nimporte koi on les annonce comme les sauveurs du monde alors qu’il ne s agit que de gens qui sont né eveiller ils ont les capacités que nous avons tous en nous , mais endormi ils ne sont pas supérieur aux autres , leur seul differente c est d avoir une vision differente de la vie , plus humaine car aujourd hui je ne trouve plus les gens humains les indigo se raproche de valeur plus nature , des bases de l humanité , cela passe par une alimentation plus saine, une hygiene de vie ,.... mais cela n est pas evident pour chacun et ce n est pas le cas pour tout les indigo au depart mais plus ils evoluent plus ils reviennent a ca comme lorsqu’ils etaient jeunes enfants
je suis indigo ( bien ke le nom indigo ne soit kune etiquette) et j en ai tjs eu conscience , contraire ment a d autre ki etait eveillé petit, se sont réendormi et rééveillé vers 20a ou 30a
j ai créé ces 2 forums qui ne sont pas réservé aux indigo comme bp de forum sur le sujet mais pour des gens , des hommes, afin de les aider , et ki est un lieu libre bp de gourou circul sur ce genre de forum , alors dessus vous pourrez peu etre lire des messages un peu dur , mais j y suis obligé pour eviter ke ces forums ne devien comme la plus part
........................................
http://groups.msn.com/guerrierindigo
Il s’agit d’un forum sur les medecines paralleles,activitée terrestre, info sur tout les changement qui se produissent, textes, dialogue libre et constructif, à bientot
.........................................
un Nouveau Forum spécialisé sur Les Dons a été créer vous pourrez y lire des explications et conseils sur différentes facultées comme : clairvoyance, magnétisme , empathie , télékinésie , télépathie, pyrokinésie, ubiquité,..ect ainsi que posez vos questions ou déposer vos témoignages
http://groups.msn.com/LesDons
Gros bisous
Sarah.
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> L’école imaginaire
18 avril 2006
Ne croyez pas ces mensonges, "les enfants indigo" n’est ni plus ni moin qu’une SECTE ! On ne cherche qu’a vous amadouer en vous faisant croire que vos enfants, voir vous même, sont des "élus" avec une aura bleu indigo précursseur d’une nouvelle aire, ... Ne vous laisser pas faire, Ne vous laisser pas manipuler dans des moments de faiblesses quelconques ! Regarder la réalité en face !
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> L’école imaginaire
5 juin 2006, par
Bonjour je suis enfants indigo recherche toutes personne indigo enfants indigo parents d’indigo ou personne interessé au developpement de ces etre, pour un projet d’ecole, afin que ces enfants puisse s’épanouir et ne pus craindre leur faculté psychique. Si vous etes interessé contactez moi
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> L’école imaginaire
27 juin 2006, par
Bonjour, j’ai l’impression de m’être "réveillé" depuis peu, je suis en train de découvrir un tas de choses passionnantes, et tout ce qui a trait aux enfants indigos m’intéresse énormément. Je n’ai pas de compétences particulières auprès des enfants, mais j’ai fait toute ma scolarité dans une école Steiner et ça m’interesserait de m’impliquer dans un projet concernant les enfants indigos. Pourriez-vous m’en dire plus sur le votre ? Au plaisir de vous lire.
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> L’école imaginaire
27 août 2006
je me permet de vous conseillé le site preventsect ! les enfants indigo sont exclus par ceux là même, qui les ont élus
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> L’école imaginaire
30 juin 2007
bonjour j’ai la sensation que je ne fai pa parti de ce monde je souffre énormément mai personne ne comprend peu tu me dire si tu ressen la même chose que moi car je sens dan mon coeur que je sui comme toi alor s’il te plai toi qui en a conscient éclair moi STP je vous aime tous
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> L’école imaginaire
12 juin 2006, par
Bonjour, en faisant une recherche je relis mon message d’il y a trois ans. J’ai, depuis, beaucoup avancé dans cette réflexion et je peux proposer de "Reconstruire l’Autorité" à partir d’un approfondissement de cette réflexion. Ce texte est disponible sur le site http://perso.orange.fr/josiane.blanc/ au point 3. Cette "école imaginaire" j’y crois plus que jamais.
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